Аутизъм - Какво е средното?

Anno 2012, ние получаваме все повече и повече в това колоритно общество с групи, които са различни от "средните". От момента, в който детето вижда светлината на деня, то вече е подложено на "средната линия на живота". Но какво точно е средното дете?
Ще ви заведа назад във времето ...

През 1904 г. френският психолог Алфред Бинет по искане на френското Министерство на образованието разработи тест за проследяване на по-малко успешните деца в училищата. Binettest се прилага на голяма група деца - на възраст от 3 до 11 години - и се определя средният резултат от теста. Бинет въвежда концепцията "Психична ера" и "Хронологична епоха", а малко по-късно през 1912 г. е създаден терминът "Intelligence Quotient" (IQ). Средният коефициент на интелигентност при дете е бил определен на 100. Станфордските бинетни тестове от това време са тестът за разузнаване (WISC / RAKIT) от днес. Но ... тестът остава моментна снимка и е само помощ при определянето на възможностите на някого. Времената се променят, хората се променят.

Веднага след като детето влезе в началното училище, интелигентността ще играе важна роля, защото всяко отклонение в разузнаването може да има сериозни последици за детето, неговото развитие и среда. Ще стане ясно, че високо интелигентните и надарени деца (IQ> 140) ще постигнат по-високи резултати от интелигентни тестове, отколкото от деца, които са изчезнали. Високата интелигентност обаче е недостатъчна, за да бъде надарена. В допълнение към високата интелигентност ще са необходими фактори като решителност, самочувствие и положителна социална среда, за да се превърне детето в талантлив индивид.

Е, добре е да имаш талантливо дете ... дете, което може да се научи много добре и да дойде на училище, но реалността е (за съжаление) различна. Често талантливи деца имат трудно време в училище. Те често предизвикват неразбиране и учудване на реакциите между учителите, ръководителите и състудентите. Един от големите проблеми на талантливите деца е, че често се чувстват самотни в социално отношение. В училище те често са "аутсайдерът" на класа и често завиждат на състудентите си или стават жертва на тормоз. Въпросът в училище често не предлага предизвикателство на талантливото дете с всичките му последици. Девизът "излез, какво има в него" не е или почти не е възможно.

В допълнение към надарените деца ние в това общество също трябва да се справим с група деца с умствени увреждания. Приблизително 15% от учениците в началните училища са с умствена изостаналост (IQ <90). Слабите учащи се могат да продължат с основното училище, но са сред най-слабите в класа. Те имат по-бавно темпо на обучение и повече трудности с четенето, писането и аритметиката, наред с други неща. Настоящата политика има за цел да гарантира, че както учениците в неравностойно положение, така и тези в неравностойно положение участват във възможно най-голяма степен в основното образование. За да могат тези групи деца да бъдат поддържани в основното образование, много училища се възползват, ако етикетът е залепен за детето без никакви проблеми, така че да може да се кандидатства за "раница" с пари. Но ... това решение ли е за проблемите в училище или за бъдещето на детето? Имайте предвид, че парите не са решение за всичко! Ако погледнеш отвъд носа си дълго време, като се потопиш в истинския проблем, вече ще бъде стъпка в правилната посока. Днешното образование е и продължава да бъде място за учене за деца със средна интелигентност и затова "редовното" начално училище все още е недостатъчно оборудвано, за да включва много талантливи или психически талантливи ученици, докато тези групи растат и има "Средно" дете вече почти не е там. В дарбата има "нормално разпределение". Надарените деца могат да бъдат намерени от дясната страна на нормалното разпределение, ниските даровити деца са от лявата страна на нормалното разпределение. Е, ако приложим и това "нормално разпределение" на политическия фронт, това в никакъв случай няма да е добро развитие за Нидерландия, ако една от левите партии стане част от нов кабинет, който да бъде формиран. За известно време обявените съкращения във връзка с монтажното обучение ще останат в хладилника за известно време, но дали ще се насочат наляво или надясно? Оставям това в средата засега. Фактът остава: всяко дете е индивид и заслужава бъдеще!

Видео: Рони

Оставете Коментар